COMPETENCIAS BÁSICAS

Las competencias básicas representan una selección de la cultura común que debemos asegurar en la escolaridad. Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que debe alcanzar una persona al finalizar la enseñanza básica para lograr su desarrollo personal, saber ejercer la ciudadanía e incorporarse a la vida adulta de forma plena y ser capaz de seguir aprendiendo a lo largo de la vida.

Los expertos enumeran 8 competencias:

• -       Competencia en comunicación lingüística. Herramienta para comunicarse con otros.
• -       Competencia matemática. Saber y desarrollar las operaciones básicas, símbolos o razonar.
• -       Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
• -       Competencia social y ciudadana. Capacita a las personas para convivir en una sociedad.
• -       Competencia cultural y artística. Aprender a apreciar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
• -       Competencia para aprender a aprender. El individuo debe tener siempre la disposición y la iniciativa para aprender algo nuevo.
• -       Tratamiento de la información y competencia digital. Capacidad de elegir la ropa opción y tomar iniciativas responsables.

https://www.youtube.com/watch?v=SRBQcMfKB6A

TAXONOMÍA DE BLOOM

Es una herramienta para establecer objetivos de aprendizaje. En primer lugar las personas establecen los objetivos de aprendizaje, de esta manera pasamos a comprender el conocimiento y aplicarlo.

En cuanto al conocimiento. Se refiere a la capacidad de recordar hechos específicos y universales, métodos y procesos sin elaboración ya que cualquier vcambio implicaría un proceso de nivel superior.

La comprensión es la capacidad de entender, la persona hace uso de los materiales que se le muestran sin tener que relacionarlo con otros. Requiere del alumno traducción, simbolismos y extrapolación.

La aplicación tiene cantidad de elementos novedosos en la tarea, requiere el uso de abstracciones en situaciones particulares y concretas.

También cuenta con objeticos de la evaluación que consisten en definir lo que se espera medir.

En el siguiente enlace muestro un vídeo explicativo de este concepto https://www.youtube.com/watch?v=niRqLdU8vNc

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Howard Gardner, psicólogo estadounidense, en contra de la teoría de una inteligencia única, propone que la vida requiere del desarrollo de diferentes tipos de inteligencia. Define las inteligencias múltiples como la capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos.

Existen diferentes tipos de inteligencia:

• -       Inteligencia lingüístico-verbal. Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras. Actividades para desarrollar esta inteligencia, debates, lectura oral o libros.
• -       Inteligencia lógica-matemática. Capacidad para identificar modelos abstractos, calcular numéricamente, formular hipótesis, etc. Proporciona la base principal para los test de CI.
• -       Inteligencia espacial. Empleada en la navegación y uso de mapas, visualización del objeto desde un ángulo diferente o ajedrez.
• -       Inteligencia musical. Habilidad natural y percepción auditiva innata en la primera infancia. Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos y analizar el sonido.
• -       Inteligencia corporal cinestésica. Capacidad de movimientos corporales especializados. Actividades para desarrollar esta inteligencia: teatro, danza, deportes, etc.
• -       Inteligencia intrapersonal. Es el conocimiento de los aspectos internos de una persona. Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio
• -       Inteligencia interpersonal.  Capacidad de contraste en los estados de ánimo, temperamento, motivaciones e intenciones. Capacidad de empatizar. Actividades: juegos de mesa, tutorías, aprendizaje cooperativo. Inteligencia naturalista. Empleada cuando observamos la naturaleza  o elementos de nuestro alrededor. Capacidad para ser sensibles a diversos fenómenos naturales. Hay que cuidar el planeta, criar animales, investigar la naturaleza, etc. 
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¡Buenos días!
Comenzamos la clase hablando de 5 redes sociales comúnmente conocidas: Pinterest, Twitter, Facebook, Instagram y LinkedIn.
Hoy crearemos cuentas profesionales en dos de estas redes sociales.
En mi caso serán Facebook y Twitter las elegidas.

Para crear una cuenta en Twitter has de entrar en la página oficial www.twitter.com. Aparecerá la opción de "registrarse" donde a través de una serie de preguntas personales, se activará la cuenta.
Aquí mi página: https://twitter.com/SilviaOrtegaEI

Por otro lado, crear cuenta en LinkedIn tampoco es complicado, entrando en la página oficial www.linkedin.com y siguiendo los mismos pasos de facebook, activaremos la cuenta. Y este es el resultado: https://es.linkedin.com/in/silvia-ortega-ávila-67073710a

Buenos días, 

Hoy comenzaremos hablando de YouTube, canal donde podremos organizar y subir nuestros vídeos a la red. De esta manera podremos mostrar nuestro contenido a los demás.

Para empezar crearemos un canal de YouTube desde la propia página.Una vez activado el canal, encontraremos diferentes opciones para editar y mostrar vídeos. 

Las listas de reproducción, canales que dentro de ellos albergan más canales. Estas listas nos servirán para organizar vídeos o reproducir la propia lista de manera seguida. Desde "gestor de vídeos" podremos hacer que los vídeos se reproduzcan uno detrás de otro, sin tener que reproducir cada uno manualmente.

Aprendemos también a editar un vídeo, Eligiendo el vídeo, título ,formato o etiquetas que deseemos publicar o añadiendo filtros, textos o audios.

Voki en clase

 ¡Buenos días chicos!
Hoy vamos a utilizar la herramienta web 2.0 "VOKI". En ella, nuestro amigo Santi, nos enseñará algunos animales en inglés

Dedicamos la clase de hoy a la creación de nuestra página web, donde podréis localizarnos y conocernos mejor.
Aquí la Página Web de "El Patito Parlanchín"